Propozycja zabawy:

Grupa dzieci zostaje podzielona na dwie części: chłopcy i dziewczynki. Chłopcy siadają w małym kółeczku na podłodze na środku sali, dziewczynki ustawiają się na obwodzie koła, obie ręce opierają na biodrach.

I zwrotka

Takty 1–10: Dziewczynki idą tanecznym krokiem dookoła (trzy kroki w takcie: pierwszy krok nieco dłuższy, zaakcentowany lekkim pochyleniem tułowia), chłopcy śpiewają i akompaniują: na „raz” uderzają dłońmi o kolana, na „dwa” i „trzy” klaszczą.

takty 11–14: Dziewczynki obracają się dokoła i śpiewają, chłopcy przestają klaskać, kołyszą się na boki i naśladują szum wiatru (szsz... szsz...).

takty 15–20: Dziewczynki obracają się w przeciwnym kierunku, po czym wchodzą do środka kółka i siadają na podłodze, chłopcy kołyszą się jak poprzednio i naśladują szum wiatru; pod koniec zwrotki wstają i ustawiają się na obwodzie dużego koła.

II zwrotka

Takty 1–10: chłopcy opierają ręce na biodrach i idą dookoła trzema krokami w takcie, w taktach 5 i 10 dwa razy przytupują. Dziewczynki śpiewają piosenkę i akompaniują tak samo, jak robili to chłopcy podczas pierwszej zwrotki.

takty 11–20: chłopcy wolno zbliżają się do środka, wiążą koło i unoszą podane ręce w górę. Dziewczynki wstają i kołyszą się na boki stojąc w małym rozkroku.

Po zakończeniu piosenki rozpoczyna się zabawa: przy melodii piosenki granej dość szybko na pianinie dziewczynki – ,,ryby” biegają pod uniesionymi rękami kolegów. Na sygnał, który może się pojawić w każdym momencie, „sieć” zamyka się – chłopcy opuszczają ręce i sprawdzają, ile „ryb”znalazło się w środku koła.

Przy powtórzeniu piosenki role się zmieniają. Dziewczynki wiążą „sieć”, chłopcy biegają pod rękami koleżanek^[1].