Propozycja zabawy:

Po kilkakrotnym wysłuchaniu piosenki dzieci powinny odnaleźć i określić jej myśl przewodnią – wszechstronne wykorzystanie różnych gatunków drzew w życiu codziennym i w najbliższym otoczeniu.

Dzieci przypominają sobie nazwy drzew i próbują te nazwy segregować według liczby sylab, na przykład:

świerk, dąb, buk,

brzoza, sosna, wiśnia,

topola, kalina, czereśnia.

Nazwy drzew mogą posłużyć do prostego ćwiczenia dwugłosowego. Chłopcy niskim („grubym”) głosem powtarzają w rytmie półnut dwusylabową nazwę drzewa, np. sosna, dziewczynki w wyższym rejestrze („cieniej”) mówią jednocześnie z kolegami inną dwusylabową nazwę, np. grusza w rytmie ćwierćnut^[1]:

dziewczynki grusza grusza grusza grusza

chłopcy so-sna so-sna